这篇文章来自台湾作家纪平，他写有一本书叫《"懒"经济学》，京东有售。
读完这篇文章，你可以学到什么：
让懒人做困难的工作，因为懒人能够找到最简单的方法完成任务。当有惰性，才会引发思考去找出最有效的方法降低负担。
勤奋人重视投入，埋头苦干付出时间精力；懒惰人重视效率，寻找方法减少自己麻烦。
有意识的培养懒人哲学，思考如何优化流程，让效率更高。
坏人、穷人、懒人，哪一种人最具有绩效创造力？
有人认为是坏人，因为坏人不择手段，为达目的无所不用其极。有人认为是穷人，因为穷人对成功较具企图心。然而，如果依比尔‧盖兹（Bill Gates）的说法来看，或许懒人才是当中真正的黑马。
比尔‧盖茨说：「我让懒人做困难的工作，因为懒人能够找到最简单的方法完成任务。」
过去工厂的搬运需仰赖人力，于是有个「小懒人」就在木板上装了轮子，发明了手推车，大大减少了搬运的力气，但手推车还是有些费力，于是又有一个「大懒人」在推车上装了引擎，发明了拖运车，但拖运车的操作有些费时，于是又有一个「超级懒人」发明了电动输送带，从此工厂的营运从传统人力转化为全自动机械力，效率及效能因此大大的提升，而这个进步的催化力，就是懒人们的惰性。
人们懒得到聚会场所去社交，所以有了facebook脸书；人们懒得到市场上去购物，所以有了eBay网购；人们懒得到图书馆找资料，所以有了Google搜寻；人们懒得到书店里去买书，所以有了Amazon书城；人们懒得到电影院去看片，所以有了YouTube影音。
从人类的科技及文明史来看，所有创新的发明都是为了让人们更加的偷懒，正因为人有惰性，才会引发思考去找出最有效的方法降低负担。正因为懒，所以才有动力去思考，找到能够创造最大效能与效率的方法。
有人问我为什么花那么多时间写作？又为什么开始写专栏？「有什么特别的愿景或故事吗？」「想透过文字去影响更多的人吗？」
都不是，我没那么了不起，其实起心动念就只是想要免费的广告，懒得挨家挨户去发名片，懒得费神做关键字广告，懒得每次认识新朋友都还要辛苦的自我介绍，而有了自己的专栏与文字，不就省事多了？一言以蔽之，就是懒......
聪明的懒人创造效能与效率
爱迪生说：「天才是1％的灵感，加上99％的努力。」千万别被这句话的语法骗了，这句话本身没有错，但重点在于你必须有那1％的好灵感，99％的努力才可能有价值，如果你只有99％的努力，却少了那1％的灵感，那么你就只是个帮人打工的。
创造自己的效能及效率，是身为一个聪明懒人所必须的。所谓的效率，是指能在愈少的投入下创造愈大的产出，即为有效率，反之就是没有效率。而效能主要看的是最终产出的结果是否能达到或满足目标。
现代管理学之父彼得‧杜拉克（Peter Drucker）说：「效能是做对的事，而效率是把事做对。」
领导人重视效能，追求目标及结果的达成。勤奋人重视投入，埋头苦干付出时间精力。懒惰人重视效率，寻找方法减少自己麻烦。
勤奋的人习惯用加法做事，在效率固定的情况下，用增加投入来创造产出。懒惰的人喜欢用乘法思考，总是思索着如何减少投入，藉由效率的提升来创造产出。如果每件工作最初的效率值是一，勤奋的人努力增加投入，多一分力就多一分收获；懒惰的人却思考提升效率，让一分力有两分收获，甚至更高。
不少的管理论点指出，具有懒人特质的人在简化任务及流程上最具创新力，为了减轻工作负担，他们愿意先投入时间及脑力找出好方法后，再好好享受新方法所带来的好处。
培养懒人思维
不过，这里所说的懒人哲学，并非真的懒到无所作为，而是建立在有责任感的基础上，能够思考而后动，以最省力的方式来完成目标。正所谓动口不如动手，动手又不如动脑，如果一个懒人不愿动手又不愿动脑的话，那当然不具绩效创造力。
记住，懒不是废，而是一种思考方式，为了让自己能够偷懒，所以好好的思考怎么做能够更省力。
为了让客户能够偷懒，所以好好的思考提供什么样的产品及服务能够让他们更轻松。从飞机、汽车、电脑到智慧型手机，哪一项发明不是在帮助人们更偷懒？
不少具有懒人创新力的人，学业成绩不一定出色，因为对他们而言，如果六十分就能及格，为何要花九十分的力气来念书？要知道，这三十分可是得让懒人们付出多大的代价啊。事实上，不少卓越的成功者在校成绩不理想，正因为他们具有这种懒人特质。
比尔.盖茨曾打趣的说：「我有几科考试没过，但我同学全都过关了。现在，他在微软担任工程师，而我是微软的老板。」
千万别小看懒人，因为推动着地球旋转的，往往正是这些懒脑袋！
改善弱点，不如强化强项
在我的学生时代，高中及五专联考满分是七百分，科目有国文、英文、数学、自然、社会等等。在当时，如果对其中一科特别有兴趣或是有天分，但其他科目却表现平平时，为了升学分数，我们通常不会花太多时间在有天分的科目上。
因为大考比的是各科成绩的加总，以投考策略来讲，为了拿到更高的总分，无论是学校或补习班老师，通常会告诉我们应该从自己最弱的科目开始加强。
这是因为一个科目若想要从90分进步到95分，不但难度极高，对于最后的总分帮助亦相对有限；反之，若原先只有90分的科目，就算再怎么不拿手，只要愿意投入时间准备，想要考到70分却是相对简单，对于最后总分的助益也更大。
所以为了拿到更好的总分，不能浪费时间在90分的科目上，而要想办法把较弱的科目补起来。
上了大学后，要顺利毕业，需要的不是有几个拿手的科目领域，或是能否在某些科目中表现卓越，而是所有的科目是否都能拿到及格分，不能被当掉，如此才能满足毕业学分的要求。如果有科目被当掉了，你还得花大把时间去重修那些不拿手的科目，而不是把时间聚焦在自己擅长的领域里。
可以说，学校教育告诉我们的是，与其花时间在强项，不如补强自己的弱项，这会让你在大考及毕业时更具优势。
然而吊诡的是，这些在学校勉强及格的学分，在离开学校后往往派不上用场。一门学识是一窍不通还是只懂皮毛，同样都不容易形成竞争力，进入社会后，真正能够有所作为的，反而是那些很早就开始强化及涉猎专一领域的人。
「猎人」能力的培育
日本漫画家冨樫义博的畅销作品《猎人》，虽然是一个虚构的世界观，然而当中对于能力培养的叙述，其实相当的反映出真实世界的情况。
故事里将人的潜能分为了强化、放射、操控、特质、变化及具体化六大类型，而一个最顶尖的猎人，通常不会平均修练各项特质，反而是先透过某些方式，试着找出自己的天性属于何种特质，再依照自己的天性去选择努力的方向。
特质绝大多数都是与生俱来的，也可能是从过去生活中的经验及磨练累积而成，愈是朝着接近自己性格的特质前进，就愈能事半功倍，也能愈快掌握到特质的精随。反之，如果选择了与自己调性不符的特质，或是会分散特质的修练，就不容易强化个人的影响力。
刻意的去学习不擅长的领域，除了必须仰赖大量的努力及忍耐外，最终的结果往往不会太理想，甚至可能因为修练了不适合的能力，而从此葬送掉原本具有的潜能。
别像个猎物，而要当个猎人
与其改善弱点，不如强化强项。就一项技能或特质而言，只是略懂皮毛跟完全不懂其实并没有什么分别，而能够有所作为者，通常都是能够在某些领域发挥长才的人，这些长才通常是源自于过往的天赋、兴趣、习惯或生活态度，也许是写作习惯，也许是外文兴趣，也许是程式设计等等。
一个人的时间及精神是有限的，根本没有时间去满足所有事。从古至今还没有出现过一个人，能够把所有的学科都读到顶尖，反而那些有所作为者，都是只在自己的领域中表现卓越。
彼得‧杜拉克曾说：「专注在可造就最大生产力的少数活动。」瞎忙永远是最累的一种行为，得不到成就又劳心劳力，如果我们老是在满足别人的游戏规则，那么就注定要成为瞎忙的人。其实大部分的事情，根本不值得我们过度投入，浪费有限的资源，要懂得割舍，才能找到对的方向。
想想，猎人跟猎物有什么差别？主动与被动？追人与被追？宰人与被宰？
事实上，「猎人」与「猎物」最大的差别，在于「猎人」通常都是先了解自己所拥有的资源后，主动去掌握目标及方向，再依照这个方向去强化核心能力；而「猎物」往往是被动的被迫决定方向，最后反而葬送了自己的潜能。
老是在补强那些不擅长科目的人，就像个猎物，被动的满足他人的期望；总是专注在自己擅长科目的人，更像个猎人，主动的掌握自己的渴望，也更容易达成自己设定的目标。
记住，要当个「猎人」，不要像个「猎物」！
